讲述我的教育故事
发布时间：2016-11-03 01:00:37浏览次数：7665
苏丽丽
教师被人们誉为人类灵魂的工程师，向世间折射出莹澈的、柔和的、永恒的华光，照亮了一代代学生的心灵，也照亮了人类社会前进的征程。回忆走过的教育路程，朵朵浪花触动着我的心灵，令我回味无穷。
关注每一个学生，保护学生的自尊心
在日常的教学中，有些学生学习成绩差，但他们却不承认自己是差生！段同学就是突出的的典型。
有一天的最后一节上生物课，我布置完了作业，就望着段同学说了句；“你和王同学一起到我办公室来补一下课。”结果，来办公室补课的只有王同学一人，因为他刚从其它中学转来时间不长，基础较差，特别是遗传部分成绩很不理想，在同学们的眼中他是差生，老师需时不时的给他补补课，不然的话，他就会很难跟上功课。
第二天早上，我把段同学叫到了办公室，对她说：“你昨天作业做得不是很好，放学后老师要你来想给你讲讲，你怎么没来？”“老师，我不是差等生！”段擦着眼泪说。我还没有明白过来，“老师怎么说你是差等生了。”“老师，你叫我和王一块来补课，那不是把我也列到差等生行列了吗？我不想和他一块来。”哦，我明白了，是我太疏忽了，我们老师都口口声声尊重学生的自尊心，但在和学生交往时，却往往做得不好。段希望在老师和学生眼中不是差等生，自己也不愿意把自己看作差等生，这说明了她有上进心，自尊心，她想做一个好学生，老师绝不能把她往稀泥中推……
这件事情提醒了我，在以后与学生们相处时，我都十分注意尊重并保护学生的自尊心，也因此赢得了学生的信任和敬重。
