叛逆年代的孩子
科研处整理
一口气读完美籍华人刘轩的书《叛逆年代》，真过瘾！
叛逆，正是青春期少年最大的心理特点。强烈的叛逆心理，让许多青春期的少年陷入深深的痛苦之中。他们要自由，要摆脱成人的束缚，但处处碰壁；他们要独立，要自己决定自己的事，但屡遭反对；他们要飞翔，要去寻找属于自己的世界，但又缺少勇气。
他们困惑多多：为什么这个世界总和我作对？于是，他们向“知心姐姐”倾诉了自己的种种烦恼：“爸爸妈妈逼我学习，逼我上大学，而我却厌烦学习，我不想上学了。”“我交了一个男朋友，他对我很好，可是父母坚决反对。他们愈是反对，我愈要跟他好。”“大人愈不要我做的，我愈要做！他们叫我朝东走，我偏要朝西走！”“父母为什么老不理解我，老处处和我作对！”
他们原以为，世界上最倒霉的是自己，最不幸的是自己，最不被理解的还是自己。看了刘轩写的《叛逆年代》，他们高兴了，觉得自己不再孤单。原来毕业于美国哈佛大学的刘轩，也和自己一样经历过“叛逆年代”！
不论是中国少年还是美国少年,不论是在普通大学读书还是在哈佛大学读书，蓝天下的少年，虽有着不一样的生活环境，但却有着一样的烦恼，经历着一样的叛逆年代。
所不同的是，同样处于叛逆年代的少年，有的奋起，有的沉沦；有的能把握自己，有的却放纵自己；有的正在思考，有的仍在迷茫之中。
刘轩能顺利地度过青春期，度过叛逆年代，是因为他在闯世界、寻找自己时，头脑是清醒的。他能够用自己的眼睛观察世界；用自己的大脑思考世界；用自己的语言表述世界,于是找到了真正的自我，找到了自己在这个灿烂的星空中的位置，找到了自己应该做的事情，找到了自己对世界的一份责任。
“叛逆”并不可怕，可怕的是不会思考。刘轩面对青春期少年常常遇到的对异性的爱恋，对性的冲动，对毒品的诱惑，他经历了，也思考了其中的利与弊。
清醒的经历，经历便成为一种财富；盲目的经历，经历往往成为一种悔恨。
孩子的叛逆，对青春期的父母来说，实在是头疼。近一段时间以来，我的电话、手机，变成“热线”，许多父母对自己上初二、高二的孩子束手无策。他的爱和孩子“较劲”，“我叫他干，他为什么不干？”“我叫他好好考，他为什么不好好考？”“我看他是成心气死我”“我还不如死了算了”“我要是没这孩子多好！”
我劝这些困惑的父母读一读这本《叛逆年代》。
刘轩的爸爸刘墉是位著名的美籍华人作家，他写过很多好看的书，深受青少年的喜爱。我爱看刘墉的书，更爱和他讨论教子之事。七年前，我和他第一次见面，就是在中央电视台演播室，我们俩作为中外两位不同的父母，理论同一话题，“怎样教育儿子”。我发现，我们的国籍虽不同，但感受是一样的：和儿子交朋友。
转眼之间，当年上中学的儿子都已大学毕业，走上了工作岗位，究竟这样的教育理念培育的儿子成长得怎么样呢？
刘墉教子最大的特点是放得开，收得住。刘墉信任儿子，欣赏儿子，尊重儿子，不怕儿子摔跤，大胆让儿子去闯世界，去寻找自我。这一切，正是让处于“叛逆年代”的儿子没有沉沦,没有消极，没有堕落，反而越挫越奋的原因。正是刘墉对儿子的理解与尊重，才帮助儿子顺利地度过了青春期。
如果说，儿子是一叶小舟，老子就是舵手，为儿子导航，放手但是不放纵。对于叛逆年代的孩子，需要这样的父母。放开手，让孩子去寻找自己，找到的，才是自己的。
