为进一步推动我校“学心理学、用心理学”活动的开展，促进教师的心理专业成长，全面提升心理健康教育水平，提高教学效益，以优化学生的心理品质，交流推广成功做法，学校决定在全体教职工中开展心理健康教育优秀案例评选活动。

广大教职工特别是班主任每天面对的是一个个鲜活的学生，他们的成长过程就是一个个鲜活的案例，将这些案例做好及时的记载、整理，跟踪调查分析，再加上自己运用已经拥有的理论、经验分析的过程，既能够印证一些理论、方法，还能丰富一些理论、方法。这个过程就是来自实践、指导实践的最基础教育科研。在这个过程中，我们能够真正的享受教育的快乐：学并成长着，教并快乐着。

现将此次评选活动的具体要求通知如下：

一、参评对象：班主任、心理健康教师、具有心理咨询师资质的老师全员参加，欢迎其他教职工积极参与。

二、活动时间：2016年9月20日-2017年4月30日　

三、案例内容
　  参评案例应为近年来发生的各类有代表性的学生心理问题个案，也可以是班级针对学生的共性心理问题进行的心理健康教育案例。案例要求具有典型性，具有探讨价值和一定的借鉴意义。面向广大学生开展的心理健康教育宣传活动不在此列。

案例一般应包含以下三方面内容：

1.学生心理问题的表现及一般性描述；

2.教师对学生进行心理健康教育（干预、疏导）的过程性记录；（如对学生心理问题形成的分析和结论性意见，对此问题的干预策略，帮扶措施等）；

3.教师对个案进行干预工作的思考和总结。（如帮扶过程中成功的经验、困惑或疑难问题，需调整或改进的方面等）。

四、案例要求

1.真实性。参评案例的内容必须是本人亲自进行的教育教学实践，严禁抄袭。引用资料必须注明出处，抄袭剽窃他人成果者，一经查实，全校通报批评。

2.保密性。参评案例的整理应严格遵循心理教育的保密原则，对案例中学生的关键信息要做技术处理，切实保护学生的隐私。

3.科学性。参评案例要符合学生的心理成长特点和规律，以教育学、心理学理论为基础，以学生的心理特征为主线。

4.文字表述清楚、语言精炼、生动形象。

5.格式要求：A4页面，标题小二号宋体，摘要五号楷体，正文采用四号宋体，行间距25磅。

五、活动安排

    1.报送方式：以年级为单位集体报送，将案例电子稿和汇总表一并发送到科研处邮箱（xxyz_kyc@126.com）

    2.报送时间：2017年5月8日—2017年5月10日

3.评选办法：

科研处、学生处将组织有关专家（包括校外中学及高校专家）、心理教师进行评比，评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书，获奖作品将在我校网站上展示。

科研处 学生处

                                       2016.9

附件：新乡市一中心理健康教育参评案例汇总表

附件：

新乡市一中心理健康教育参评案例汇总表