疫情防控工作开展以来，各市县教育行政部门按照全省统一部署，为确保“延迟开学不停教、不停学”，迅速编制教学方案、及时调整教学计划，整合平台、汇集资源、广泛发动、组织力量，促使全省中小学网上教学工作平稳有序展开。但同时发现，由于少数市县对网上教学缺乏统筹、指导不足，造成个别学校网上教学组织不力、学生及家长负担加重。为进一步加强网上教学活动的规范化管理，按照教育部办公厅工业和信息化部办公厅《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》（教基厅函〔2020〕3号）要求，现就中小学网上教学事宜补充通知如下：
 
一、准确把握网上教学的实施原则
 
开展网上教学，实现“延迟开学不停教、不停学”，要坚持把做好疫情防控工作放在首位，切实维护广大师生健康安全。要坚持课程学习与疫情防控知识学习相结合，五育并举，注重加强爱国主义教育、生命教育、疫情防控教育、自我保护教育、公共安全教育和心理健康教育。要坚持教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，指导帮助学生选择适宜的学习资源，限时限量合理安排学习，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读，促进学生身心健康、全面发展。
二、强化网上教学的统筹指导
 
各市县教育行政部门和各中小学校要切实承担网络教学工作的主体责任，加强对网上教学工作的组织领导和统筹指导，准确理解和传达国家及我省关于网上教学工作的部署要求，在对前期网上教学工作进行梳理总结基础上，指导学校和教师进一步细化完善教学方案，调整优化教学策略，依据不同年龄段学生的特点，合理利用国家和省市提供的网络教学资源和电视教学资源，灵活确定学习时间，防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排，防止以居家学习完全代替学校课堂教学。
 
要组织学生认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。要加强网上教学的宣传解释，积极推广好经验好做法，营造良好社会氛围。
三、确保不增加学生学习负担
 
各市县要指导中小学校在摸清学生家庭电视网络接入情况（含有线电视和IPTV）、宽带网络接入情况、家庭既有学习终端配置情况基础上，结合当地教材版本和学生信息素养实际，有针对性地向学生推荐适用、适量的学习资源，不得将内容相似的教学资源重复推荐给学生。
 
未经学校统一研究，教师不得随意向家长推荐网络学习平台（包括软件、APP等）。各中小学校和教师要统筹做好各科学习资源用量用时，避免学生网上学习时间过长，杜绝超前过快学习。不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。要指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护学生视力，增强学生体魄。
 
在网上教学过程中，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择。
 
四、做好居家学习与课堂教学的衔接
 
正式开学恢复课堂教学后，各地各学校要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划和辅导计划。
 
对已经居家在网上学习过的课程，有重点地开展串讲和复习，确保学生较好掌握已学知识内容后，再进行新的课程教学；对小学低年级没有参加网上课程学习的，要从头开始实施教学。
 
五、加强家校沟通与协作
 
各市县要指导中小学校加强与家长、学生的沟通，及时了解学生学习、生活情况，帮助解决有关问题，争取家长、学生的理解、支持与配合；要特别加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。要引导学生在家参与适当的家务劳动，开展多种形式的体育锻炼，维护学生身心健康。