新乡市一中第五届小课题结项获奖名单
发布时间：2019-07-04 05:00:14浏览次数：4164
| 新乡市一中第五届小课题结项获奖汇总表 2019年6月 |
| 总序号 |
序号 |
立项编号 |
小课题名称 |
学科 |
申报人 |
获奖等级 |
| 1 |
1 |
2018YW09 |
如何上好阶段性语文复习课 |
语文 |
原博览 |
一等奖 |
| 2 |
2 |
2018YW10 |
如何利用分层教学培养学困生学习兴趣 |
语文 |
王春晓 |
一等奖 |
| 3 |
3 |
2018YW12 |
提升语文早读效率的策略与实践研究 |
语文 |
吕志高 |
一等奖 |
| 4 |
4 |
2018YW02 |
高考语文复习课的策略研究 |
语文 |
李岩 |
二等奖 |
| 5 |
5 |
2018YW04 |
提高师生沟通有效性的策略研究 |
语文 |
王蔚冲 |
二等奖 |
| 6 |
6 |
2018YW01 |
教材内记叙文群文重组研究 |
语文 |
贾宝平 |
三等奖 |
| 7 |
7 |
2018YW03 |
鲁迅《祝福》“立人”思想及当下意义研究 |
语文 |
刘付全 |
三等奖 |
| 8 |
8 |
2018YW08 |
对班级管理中座位排序细节问题的研究 |
语文 |
于淼 |
三等奖 |
| 9 |
9 |
2018YW11 |
“共生写作”对于写作能力的研究 |
语文 |
海鹏 |
三等奖 |
| 10 |
1 |
2018SX24 |
“探寻知识源”对初中数学概念教学的作用研究 |
数学 |
段新花 |
一等奖 |
| 11 |
2 |
2018SX34 |
关于数学作业的几点思考 |
数学 |
耿翠玲 |
一等奖 |
| 12 |
3 |
2018SX08 |
高中数学高效课堂教学研究 |
数学 |
刘银平 |
一等奖 |
| 13 |
4 |
2018SX29 |
初中数学“探寻知识源”实践活动策略研究 |
数学 |
赵予新 |
一等奖 |
| 14 |
5 |
2018SX21 |
初中数学课堂如何提高学生注意力的研究 |
数学 |
刘彦丽 |
一等奖 |
| 15 |
6 |
2018SX10 |
高中数学分层走班制教学的实践探究 |
数学 |
花琳 |
一等奖 |
| 16 |
7 |
2018SX01 |
新课程下课堂教学行为规范化的研究 |
数学 |
王新伟 |
二等奖 |
| 17 |
8 |
2018sx06 |
高中数学课堂中示错教学的效果研究 |
数学 |
靳军 |
二等奖 |
| 18 |
9 |
2018SX12 |
将“读、想、试、做”应用到解数学题中 |
数学 |
郝爱景 |
二等奖 |
| 19 |
10 |
2018SX03 |
在数学课中激发学生的听课兴趣研究_ |
数学 |
刘秋玲 |
二等奖 |
| 20 |
11 |
2018SX05 |
在高中数学教学中培养学生问题意识的研究 |
数学 |
王丹阳 |
二等奖 |
| 21 |
12 |
2018SX02 |
数学“问题探究式”教学模式及案例研究 |
数学 |
刘秀辉 |
二等奖 |
| 22 |
13 |
2018SX38 |
初二如何做好分层教学 |
数学 |
李立新 |
二等奖 |
| 23 |
14 |
2018SX37 |
数学作业的补充—错题本的应用 |
数学 |
齐雷 |
二等奖 |
| 24 |
15 |
2018SX33 |
充分发挥数学作业的教育功能 |
数学 |
王三朝 |
二等奖 |
| 25 |
16 |
2018SX19 |
高中生数学阅读能力培养策略的研究 |
数学 |
郑娟 |
二等奖 |
| 26 |
17 |
2018SX17 |
数学文化在高中教学中的探究 |
数学 |
李自起 |
二等奖 |
| 27 |
18 |
2018SX39 |
数学作业和分层作业的几点建议 |
数学 |
刘宁 |
三等奖 |
| 28 |
19 |
2018SX27 |
数学课堂中有效利用错误资源的研究 |
数学 |
赵丽娜 |
三等奖 |
| 29 |
20 |
2018SX09 |
“学习金字塔”理论下的高中数学教学对数学成绩的影响研究 |
数学 |
杨会兰 |
三等奖 |
| 30 |
21 |
2018SX14 |
高中数学“开放型题”教学之我见 |
数学 |
侯风云 |
三等奖 |
| 31 |
22 |
2018SX16 |
探寻数学小结课的有效教学策略 |
数学 |
李娜 |
三等奖 |
| 32 |
23 |
2018SX07 |
试论数学课堂中培养学生兴趣的途径 |
数学 |
陈雪祎 |
三等奖 |
| 33 |
24 |
2018SX35 |
初中数学作业有效性的实践研究 |
数学 |
郭卫东 |
三等奖 |
| 34 |
25 |
2018SX40 |
把课堂还给学生，让数学课堂活起来 |
数学 |
赵洁 |
三等奖 |
| 35 |
26 |
2018SX31 |
中学数学作业评价的研究 |
数学 |
张书蕊 |
三等奖 |
| 36 |
27 |
2018SX23 |
提高中学生预习能力的方法的研究 |
数学 |
许丽丽 |
三等奖 |
| 37 |
28 |
2018SX22 |
初中数学课程中培养学生核心素养的实践研究 |
数学 |
崔文丽 |
三等奖 |
| 38 |
29 |
2018SX26 |
体验探究式数学课堂建设的研究 |
数学 |
王金叶 |
三等奖 |
| 39 |
30 |
2018SX11 |
搞好初高中数学衔接，尽快适应高中节奏 |
数学 |
钱宇 |
三等奖 |
| 40 |
31 |
2018SX30 |
学生“数学日记”操作策略研究 |
数学 |
冯俊辉 |
三等奖 |
| 41 |
1 |
2018EY01 |
如何做好初高中英语衔接的实践研究 |
英语 |
刘俊娟 |
一等奖 |
| 42 |
2 |
2018EY06 |
思维导图在提高高中生英语阅读能力中的作用探析 |
英语 |
樊雪 |
一等奖 |
| 43 |
3 |
2018EY08 |
在高中英语阅读中实施批判性教学的研究 |
英语 |
李彦娜 |
一等奖 |
| 44 |
4 |
2018EY20 |
初中班级管理中活动育人的策略研究 |
英语 |
赵慧 |
二等奖 |
| 45 |
5 |
2018EY02 |
利用微课促进高中英语教学的实践研究 |
英语 |
王静 |
二等奖 |
| 46 |
6 |
2018EY22 |
初中英语I’m in(参与)卓越课堂教学的提问策略研究 |
英语 |
罗思远 |
二等奖 |
| 47 |
7 |
2018EY25 |
高中英语课堂中的文化教学 |
英语 |
任旭 |
二等奖 |
| 48 |
8 |
2018EY04 |
如何让英语学习走近高中文科班男生 |
英语 |
韩云 |
三等奖 |
| 49 |
9 |
2018EY05 |
微课在高中英语语法教学中的应用 |
英语 |
赵翠晓 |
三等奖 |
| 50 |
10 |
2018EY09 |
初中生记忆单词方法的研究 |
英语 |
赵赛楠 |
三等奖 |
| 51 |
11 |
2018EY18 |
初中英语学习者学习动机的培养 |
英语 |
于秋爽 |
三等奖 |
| 52 |
12 |
2018EY19 |
开展英语短剧表演对提高英语语言能力的实践研究 |
英语 |
于慧娟 |
三等奖 |
| 53 |
1 |
2018WL07 |
提高后进班级物理成绩策略的研究 |
物理 |
侯旭宁 |
一等奖 |
| 54 |
2 |
2018WL02 |
高中物理教学中形象思维能力的培养 |
物理 |
马文真 |
一等奖 |
| 55 |
3 |
2018WL01 |
发散思维的重要性 |
物理 |
金肖瑶 |
二等奖 |
| 56 |
4 |
2018WL03 |
高中物理课堂学生创新能力提高方法研究 |
物理 |
田华 |
二等奖 |
| 57 |
5 |
2018WL06 |
归纳法的启发式教学在物理教学中的应用 |
物理 |
李青春 |
二等奖 |
| 58 |
6 |
2018WL04 |
自信教育在高中物理教学中的应用 |
物理 |
刘申伟 |
三等奖 |
| 59 |
1 |
2018HX04 |
提高中学生自主记忆知识的策略研究 |
化学 |
朱丹丹 |
一等奖 |
| 60 |
2 |
2018HX11 |
高中化学教学中学生自主学习能力的培养 |
化学 |
张齐如 |
二等奖 |
| 61 |
3 |
2018HX10 |
浅谈在化学教学中学生探究能力的培养 |
化学 |
齐瑞林 |
二等奖 |
| 62 |
4 |
2018HX08 |
“化学与生活”教学实践研究 |
化学 |
刘颍胜 |
二等奖 |
| 63 |
5 |
2018HX09 |
化学实验是研究型创新学习的重要途径 |
化学 |
刘自力 |
二等奖 |
| 64 |
6 |
2018HX13 |
高中化学复习课有效性的实践与策略 |
化学 |
郭敏 |
二等奖 |
| 65 |
7 |
2018HX05 |
新课标下初中化学优秀学生学习案例的研究 |
化学 |
孙志丹 |
三等奖 |
| 66 |
8 |
2018HX28 |
浅谈化学课堂的情境创设 |
化学 |
李恒 |
三等奖 |
| 67 |
9 |
2018HX26 |
源自教材的高考题目研究 |
化学 |
成昕 |
三等奖 |
| 68 |
10 |
2018HX01 |
初中阶段关于讨论交流学习形式的研究 |
化学 |
蔡昭 |
三等奖 |
| 69 |
11 |
2018HX14 |
问题探究教学法浅谈 |
化学 |
王娜 |
三等奖 |
| 70 |
12 |
2018HX12 |
高中化学课堂教学如何创设问题情境 |
化学 |
李崇杰 |
三等奖 |
| 71 |
13 |
2018HX19 |
着意做好初、高中化学衔接教学 |
化学 |
卫 强 |
三等奖 |
| 72 |
14 |
2018HX27 |
培养学生问问题的意思研究 |
化学 |
李敏 |
三等奖 |
| 73 |
1 |
2018SW01 |
运用“建构主义学习理论”进行生物教学的尝试 |
生物 |
乾亚东 |
一等奖 |
| 74 |
2 |
2018SW02 |
浅析生物学课堂教学的导入艺术 |
生物 |
李元元 |
一等奖 |
| 75 |
3 |
2018SW05 |
基于2017版课程标准的高考生物命题研究 |
生物 |
王鹏程 |
二等奖 |
| 76 |
4 |
2018SW06 |
反思生物学教学中的情境创设 |
生物 |
姚澜 |
二等奖 |
| 77 |
5 |
2018SW07 |
浅谈类比法在生物教学中的作用 |
生物 |
朱贞贞 |
二等奖 |
| 78 |
6 |
2018SW03 |
高中生物学作业管理的调查研究 |
生物 |
李城城 |
三等奖 |
| 79 |
7 |
2018SW08 |
关于生物愉快教学法的探讨 |
生物 |
王鑫欣 |
三等奖 |
| 80 |
8 |
2018SW09 |
运用“建构主义学习理论”进行生物教学的尝试 |
生物 |
陈靖 |
三等奖 |
| 81 |
|
