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要重视对教育科研中期报告的撰写

来源：《基础教育论坛》2017 年第5 期P15-16

辽宁省本溪市教师进修学院 唐殿华

接上期

四、要重点突出对创新点的阐述

创新是课题研究的生命线。每个课题研究都要出新成果，因此在中期报告中一定要把课题研究的创新之处做重点论述。如，课题研究是否有新策略、新的方式方法等，需要对这些新策略、新的方式方法进行重点归纳总结，并说清与以往的区别和联系。这也是课题研究的难点所在。

五、要归纳总结阶段成果

课题研究成果包括理论成果和实践成果两部分。因此，中期报告需要对课题已进行的研究进行总结，提炼出课题研究以来所取得的阶段成果。

（1）理论成果。主要是指开展课题研究以来，围绕所进行的课题研究，生成了哪些理性的认识。此外，课题组成员通过学习，提升了哪些理论修养，并利用这些理论去指导实践的活动。学校、教师、学生以及家长在精神层面发生了哪些变化等也可以介绍。

（2）实践成果。主要是指开展课题研究以来所形成的实践进展，围绕课题设计的解决问题的措施所进行的推进，形成了何种问题解决策略。如，建立了何种机制、建构了何种模式等。同时还要介绍通过问题解决生成了哪些实际的变化与实效等。另外，围绕研究工作所生成的开题报告和实验方案、问卷调查及分析、课例、论文、校本教材、音像资料、中期报告等也可以算做附属性的研究成果。如，开题报告和实验方案修改几次，每次修改的原因及调整的内容都属于成果；围绕课题研究开展所获奖的课例、论文名称、获奖级别、人数等；编写的校本教材名称及册数、使用范围、效果等；录制音像资料的种类及容量大小达到多少G等。

六、要指出存在问题与困惑、并提出下一步课题研究的目标

课题研究过程中肯定会遇到各种问题与困惑，因此中期报告需要对这些问题与困惑进行梳理。重点是要把课题研究中发现的主观问题，如，课题研究与目标偏离、无法进行操作、无法解决的一些问题以及阻碍课题研究开展的问题等提出来。书写时要把握问题实质，避免把一些客观问题与困惑当作主观问题来表述，如，资金短缺等。

作为中期报告，既要对前期工作做全面总结，还要对下一步工作安排拿出具体措施。包括下一步课题研究的具体方法与措施；同时根据存在的问题与困惑提出的一些积极的应对措施等；完成预期实验成果的手段、方法等。如果研究目标及内容有变动，要写明变动原因并做出新的工作安排。

当然，在写中期报告时要内容真实，把握分寸，如实记录研究的客观实际，正确估价取得的成果，成绩不要过分夸大，不属于课题研究的成果不应纳入到成果中。

写好课题研究中期报告也会对结题报告有很大帮助。结题报告需要将开题报告和中期报告相融合，并将后续工作按照上述格式进行补充即可。因此一定要重视对中期报告的撰写。

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