★苏霍姆林斯基名言：

1、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会产生特有的音响，要使孩子的心灵同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

2、教师的信念——这是学校里最宝贵的东西。人生下来并不是为了像无人问津的尘埃那样无影无踪的消失。人生下来是为了自己身后留下痕迹——永久的痕迹。

3、你作为一个人生下来，但要成为大写的人。真正的人要有一种精神——人的精神，这种人的精神会在信念与情感、意志与追求之中，会在对待他人和自己本人的态度上，会在分明的爱与憎，在善于看到理想并为之奋斗方面表现出来。

★教育是解放，是扫除一切杂草、废品和企图损害作物嫩芽的害虫，是光和热的释放，是夜雨充满爱意的降临，他是对大自然的模仿和礼拜，在这里大自然被理解为母性而慈悲的；他又是对大自然的完成，因为它预防了大自然的残酷不仁的爆发，并且化害为利。——尼采

★有了爱就有了一切。——冰心

★要切记：坚持贯彻班规。要不断地检查学生对班规的理解情况，这一点是至关重要的。调整班规，但不要将其废除。——英国学者  杰伦西·迪克西

★爱因斯坦名言：

1、爱是比责任感更好的老师。

2、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

3、唤起（学生）独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。

★苏格拉底名言：

1、最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。

2、教育不是灌输，而是点燃火焰。

3、思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事。

★容易发怒，是品格上最为显著的弱点。——但丁

★北京邮电大学教授赵玉平《曹操的启示》精彩摘录：

1、听批评的四种境界：听到批评心里高兴，说错了参考，说对了改进，这样的人是圣人；听到批评心里不高兴，但是能虚心听，努力改，这样的人是高人；听到批评心里不高兴，听完没什么改进还挺烦恼，这样的人是庸人；听到批评，立刻火冒三丈，笑里藏刀，打击报复，这样的人是恶人。

2、落实制度要坚持四个基本原则：预警原则、平等原则、及时原则、相关原则。管理学上著名的比喻“热炉原理”：炉子热，能感觉的到，警告别摸我（预警）；不管什么人摸都烫（平等）；摸一下炉子立刻感到烫、立刻起泡（及时）；谁摸炉子烫谁（相关）。

★一个公式：1×90%×90%×90%×90%×90%=59%  意思是一项工作如果每一层级都完成90%，那么经历五个层级后的成绩是59%！及格分都达不到。这警示着学校管理工作中每个部门或个人，执行政策、落实工作都必须不折不扣，精益求精，全力实现100%。