一线教育培训心得

                      ---付东凯

     我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。要具备“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。

一．爱在青春期：高中生大多处于心理叛逆时期，对于青春期的孩子，无论是在心理上还是生理上，都有明显的变化。刚步入高一的孩子，年龄都在十四五左右，他们都处于生理发育时期，由于性激素的作用，难免会对异性产生好感，甚至会做出一些错误的行为。那么，身为班主任的我们，面对学生的这种行为，我们应该怎么办呢？我觉得对于处在青春期的孩子来说，对异性产生好感是很正常的生理表现，我们没有必要过度的压制。因为高中的学生都处在生理发育时期，他们在生理上难免会释放情愫。如果我们过度的给与他们压力，让他们的情愫难以释放，那么他们也许会有光明正大的释放情愫会转移地下情，让我们难以发现。所以，对于这种情况，身为班主任的我们，还是多多举办一些有益的活动，让这些少男少女们在公众场合得以交流，让他们产生的情愫得以释放并且可以转化成正能量的动力。

二．有爱心。班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为教师，尤其的班主任，要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。“勤”字要体现在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个“细“。学生出了问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，达到和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。教育的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教育理念。班主任要特别关注学生的心理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮助他人，用健康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。

三．学会利用多媒体等网络手段。21世纪是信息技术迅速发展的时代，我们再也不可能只用传统的手段来教育学生了。作为一线的班主任，我们要学会充分利用多媒体来为我们的工作服务。在课堂上，我们要学会使用PPT向学生传授知识；在每次考试结束后，我们可以用图线的形式来分析每个学生的成绩。所以，班主任应该好好利用多媒体，这样可以给我们节省很多时间。

四．教育是心灵的交流，是心灵的建设。著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育

    所以，在今后的工作中，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携手共进，共同成长，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教育事业，生命不止，奋斗不熄。