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“每日悟语”,助推学校内涵发展

发布时间:2016-01-07 10:24:31浏览次数:2930

 

在“理念的贯彻需要学生的参与,课堂模式的采用为学生提供参与的机会”这一核心理念的指引下,初中部于四年前正式启动了“I’m in(参与)”课堂模式教学。经过1500多个日日夜夜的探索和积累,老师们的教育教学水平逐步提高,对“立德树人”的教育本质有了更深层次的认识。日前,在初中部组织开展的“每日悟语”活动中,大家纷纷参与进来,撰写心得、体会、感悟,总结、凝练、升华四年来的课改收获。
“在‘参与’理念的指导下,我想我们的课堂任务应该是‘发现,发掘和发展’,发现学生的靓点,发掘学生的潜力,发展学生的能力。”这是行红菊老师在课改中所喷发出的思想火花。
“‘龟兔赛跑’告诉我们,获胜并不全靠实力而是坚持,失败只因过分自信而浮躁松懈。课改也是如此,唯有坚持才能胜利。”这是姜童麟的课堂感悟,也是对课改的期望。
“著名教师李镇西曾经说过,教师首先是认清自己的教育活动的目标,不是一张张的成绩单,不是一堆分数,不是高一级学校的录取通知,而是活生生的人,是人才,是能够在未来社会中站住脚跟,开创事业的人才。我们的课改以实际行动践行新的教育观,使学生成才成为可能和必然。”这是刘鸽老师根据学科特点,为老师们所献的良策。
“仿昌乐,创模式,我们起步不易;学课标,取真经,我们重新出发——学会放手,打造本源的课堂;学会放心,打造人文的课堂; 学会放开,打造开放的课堂——课改的目标就是要以学生为中心,应以实现三维目标为前提开展课堂改革和创新”。这是理综教研组王亚平老师对于课堂本质的认识。
“不要去追一匹马,用追马的时间种草,待到春暖花开时,就会有一批骏马任你挑选。相同,不要刻意而简单地仅追求学生的成绩,在i'm in课堂上,让学生充分展示,能力和素养提升的同时,成绩也就水到渠成了。”这是贾宝平老师比较课改前后课堂、学生、自身的变化,内心发出的最真实的呐喊。
......
活动至今,学校共收到感悟、心得300余条。众多的真知灼见,是“思”和“学”的结晶体,凝聚着老师们的心血和智慧,犹如千金难买的良方,涤荡心灵,启迪心智,鼓舞斗志。目前,初中部“每日悟语”活动仍在如火如荼的进行着,各年级、各教研组、各管理团队纷纷建立了自己的微信群,利用微信平台分享交流课改成果和感悟心得,组内的评比时刻进行,每两周各教研组之间进行评比一次。老师们纷纷表示将会继续思考、领悟,探索教育的本质,为学校文化内涵建设积累更多的宝贵财富。
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