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“2010年影响教师的100本图书”入选书目

发布时间：2011-02-23 06:07:20浏览次数：3085

         “2010年影响教师的100本图书”入选书目
来源：《中国教育报》
 
　教育理论类
书名
作者
出版社
《儿童社会性发展指南：理论到实践》
[美]尼克等著，邹晓燕等译
人民教育出版社
《幸福与教育》
[美]内尔·诺丁斯著，龙宝新译
教育科学出版社
《童年与解放》
(台)黄武雄著
首都师范大学出版社
“心理学经典实验书系”
董奇、边玉芳总主编
浙江教育出版社
《学习理论：教育的视角》
[美]戴尔·H.申克著，韦小满译
江苏教育出版社
《价值多元化背景下的课堂重建：课例研究》
杨小薇著
江苏教育出版社
《教育在十字路口》
[法]雅克·马里坦著，高旭平译
首都师范大学出版社
《多元智能在全球》
[美]陈杰琦等著
中国人民大学出版社
《什么是真正的教育：50位大师论教育》
杨斌编
福建教育出版社
《教育像什么——一部形象化的教育学》
孙孔懿著
江苏教育出版社
《通过游戏来教——教师观念与课堂实践》
[英]尼尔·本内特等著，刘炎等译
北京师范大学出版社
《仅仅是游戏吗——游戏在早期儿童教育中的作用与地位》
[英]珍妮特·莫伊蕾斯著，刘炎等译
北京师范大学出版社


　教师专业成长类
书名
作者
出版社
《致青年教师》
吴非著
教育科学出版社
《班主任如何说话》
赵坡著
华东师范大学出版社
《班主任工作的30个典型案例》
李方编著
华东师范大学出版社
《来自美国最优秀教师的建议》
[美]萨拉·布朗·韦斯林著
中国青年出版社
《解密高效课堂》
赵徽、荆秀红著
教育科学出版社
《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》
[美]安奈特·布鲁肖等著
中国青年出版社
《给青年教师的15封信：教育家对话新任教师》
[美]考泽尔著，史亚娟译
华东师范大学出版社

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