第一节 不良信息的危害与识别

教学目标：1.拒绝网络不良信息、文明上网教育

2.让学生明白网毒的危害性、学会科学合理利用网络

教学重点：让学生认识网毒的危害及如何拒绝网毒

教学步骤：

（1）探讨网络的好处

（2）认识网毒的危害

（3）探讨如何科学上网，保护自身

教学过程：

一、导入

案例回放：

案例1：

    网络游戏本来是虚拟的，但内蒙古自治区达拉特旗的学生小亮却当真，将其游戏中所谓的“对手”马某当场打死。这是发生在内蒙古自治区达拉特旗树林召镇超易网吧门前的一桩血案。2005年3月19日晚，达拉特旗第一中学学生马某来到超易网吧上网，他进入了“反恐精英”网络游戏后，多次将对手击败。当时，小亮也在该网吧玩“反恐精英”游戏，但他几次都被对手击败。正当他懊恼无处发火时，猛然抬头发现“对手”就与他在同一网吧内。他不禁恼羞成怒，立刻出去叫了两个朋友想教训马某一下，没想到由于三人出手太重，令马某当场死亡。

案例2：

    暑假以来，市民林女士常常听到读小学的女儿说出充满迷信色彩的话来：我的幸运石是绿松石，所以我一定要多带绿松石饰品。”“星座运程说我今天不适合红色，所以这件衣服不能穿。”“我以后要嫁给一个天秤座或者狮子座的男人，这样我的婚姻才能幸福。”，起初十来岁的小孩子说出这样的话时，林女士大吃一惊，以为女儿放暑假待在家里“憋坏了脑子”。一番“调查”后林女士终于弄明白，原来女儿放暑假后在家天天上网，这些迷信的信息全部是从网上获取的。这些迷信内容极具蛊惑性，就是大人们看了都有可能受其影响，何况是涉世不深的孩子。

想一想

1.为什么一些同学面对不良信息的诱惑毫无抵抗力呢？

2.不良信息对青少年会造成什么样的危害？

教学过程：

1.着迷上网、难以自拔，导致纪律涣散、精神萎靡、学习成绩下降。

2.容易冲动，喜欢暴力，以至于诱发犯罪行为。

3.道德意识弱化，社会责任感缺失，缺乏诚信，是非观念混淆。

这些会严重影响我们中学生的健康成长，使我们积极上进的心蒙上尘埃。

议一议

网络不良信息的类型有哪些？

1.违反法律类（淫秽、色情、暴力等低俗信息）

2.违反道德类（违背优良文化传统与习惯以及其它违背社会公德的各类信息）

3.破坏信息安全类（含有病毒、木马、后门的高风险类信息）

    安全防范：防范不良信息的措施

1.有目的就的上网，登陆老师、家长、推荐的健康网站，不胡乱浏览其他网站。

2.自觉规定上网的时间，上网要有节制。

3.删除电脑里收藏的不良网页和图片。

4.设置拦截不良信息的软件系统。

随堂检测：

1．下列说法正确的是：        （   ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．计算机病毒不属于信息污染

B．信息污染会让我们产生消极情绪，伴有身体不适

C．以上说法都正确

2.面对信息污染事件，我们要怎么处理：　（  ）　　　　　　　　　　　　　　　　

 A．提高自己识辨信息、处理信息的能力

 B．让大脑得到休整，保持旺盛的精力

 C．以上做法都正确

3.下列做法错误的是 ：                              （    ）　　　　　　　　　　A．不与网友见面，不把网络虚拟世界当真

 B．把收到的色情信息转发给同桌

 C．不去网吧玩游戏

4.下列做法正确的是：　                              （    ） 　　　　　　　　　 A．上网时，看到不顺眼的网友就发信息骂他

 B．上传淫秽图片到网上

 C．进入黄色网站立刻关闭

参考答案：1.C 2.C  3.B  4.C