第一节 管住自己的腿  远离危险

教学目标

1、了解一些安全标志的含义，生活中不要随意进入危险场所，注意危险的发生。

2、通过学习，提高学生的安全防范意识，知道哪些场所是危险场所，在日常生活中避免进入这些场所。 

3、结合案例，引导学生明白危险无处不在，指导学生行为辨析。

 教学准备

教学课件、危险场所的图片、危险标志图片

教学时间

1课时

教学过程

一、导入

1、谈话导入

2、出示危险场所的图片（网吧、铁路旁边放风筝、飞机场、建筑工地、危险标志等）

问：这些图片你们认识吗？表示的含义是什么？

指名学生说一说，教师适时补充说明。

3、教师归纳：生活中很多地方是很危险的，不能随便进入。为了保障我们的安全，在这些场所会张贴有安全标志，它时刻提醒着我们注意安全。（大家在日常生活中要时刻注意人身安全，认识生活中的不安全因素，做到防患于未然。）

二、教学过程

1.播放安全视频

（1）请同学们带着问题认真看一看：

Ø         事故发生的场所是哪里？

Ø         事故发生的根本原因是什么？

Ø         假如当时你在事故现场，如何保护自己？（视频播放完以后，同学们积极发言，最后教师总结。）

2.事故案例回放

     教师用PPT展示事故案例，学生分小组讨论，随后每个小组找一名代表总结发言。

教师根据每个小组的报告情况，进行总结。

Ø         大家想一想上述事故时什么原因造成的？

Ø         假如你在事故现场，如何进行自救？

3.知识与技能

Ø         放风筝下列场所正确的是？（ C ）

A在农村的院里比较安全

B在公路两侧放风筝

C在没有高压线的地方放风筝

D在飞机场附近

Ø         放风筝应该选择在（A）

A操场、广场、体育场

B河塘边、堤坝上

C天桥上、铁路旁

Ø         （  ）熄，（  ）亮时，表示道口开通，准许车辆、行人通过。（A）

A红灯，白灯

B白灯，红灯

C黄灯，红灯

D红灯，绿灯

Ø         经过有信号灯的铁路道口时，应该（C）。

A直接从铁路上穿过去

B看看左右没火车就快速走过去

C在准许通过的信号灯亮时通过

Ø         想一想，为什么公共场所经常发生火灾？

三、课堂小结

教师与学生共同总结今天的学习内容。在我们的生活中，存在许多不安全的因素，如果我们不注意，就可能发生危险，危及生命。我们要时刻提醒自己和身边的人，珍爱生命，远离危险。危险来了并不可怕，只要冷静思考，总会想出办法。多一分平安，就多一分健康，让我们一起行动起来，多了解安全知识，远离危险吧！