第二节 科学应对交通事故

教学目标：

 1、学习课文，明确在遇到交通事故的时候学会怎样自护自救。

 2、创设情境，学生讨论交流，培养孩子的安全意识。 

3、拓展活动，争当社会、家庭的交通安全宣传员。

 教学重、难点：

 明确在遇到交通事故的时候学会怎样自护自救。

 课前准备：多媒体课件、录像 

教学过程： 

一、导入

案例回放：链接视频：关注“中国式过马路”
想一想：你也是“中国式过马路”的行人之一吗？

资料：我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的8％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。

二、教学过程

l         知识技能：交通事故的特点和规律

1、易发生交通事故的时段：交通事故高发时段有1：00---3:00、5:00---8:00、11：00--14:00、17:00--21:00。第一个时段主要是在夜间视线不好，机动车驾驶员疲劳引起的事故；后几个时段是上下学和上下班的高峰期，机动车、行人较多。造成交通事故多发。

2、易发生交通事故的路段：城市交叉路口、主干道、车流量较大的道路。

3、易发生交通事故的天气：雨、雾、雪等能见度低的恶劣天气。

4、易发生交通事故的车辆：电动车、三轮车、货车、轿车。

l         安全防范：

1.       交通事故应对措施

第一步：应积极组织抢救和自救、同时打电话122和110报警。

第二步：受伤的应立即通知急救中心（112）或请求叔叔阿姨帮助拦车送医院抢救。

第三步：通知学校老师或监护人；未受伤的同学应懂得保护现场的重要性。

第四步：未受伤的或受皮外伤的，在报警、保护现场的同时，应通知学校和家人。

第五步：等交警叔叔赶来处置交通事故。

2.       交通伤情救护措施

l         骨折的现场急救。

首先使伤者平卧，了解外伤受力情况，检查伤口，密切观察患者的呼吸、脉搏，如有呼吸、心跳骤停等，应立即实施抢救。

其次，不可盲目搬动病人，可以就地取材（如树枝、木棍、木板等）对伤者的伤口进行固定。

l         创伤的现场急救。

先用清水将周围的脏物清洗干净，如果伤口处出血量大，可用手指压住伤口两侧，进行止血。如果出血很大多，应立即拨打120急救电话，送病人去医院。

l         烧伤的现场急救

烧伤后，衣裤鞋袜不要强行撕脱，用剪刀剪裁开后慢慢揭脱，以免加剧创面损伤。如果伤面大且伤情重，要用湿的清洁被单、衣物等简单包裹，并迅速送至医院治疗，避免污染和再损伤。

l         溺水的现场急救

溺水者被救上岸后，应迅速将其口、鼻内的分泌物、污物清除，解开衣扣、腰带，然后进行控水。控水时，采取头低脚高的体位，将溺水者的腹部放在救护者的膝盖上，使其头部下垂，并按压其背部，让腹腔内的水流出。溺水者控水后，如果效果不明显，应立即采取人工呼吸和胸外心挤压等措施进行急救，直到医务人员到达现场。

l         随堂检测：

1、骑自行车应当在什么车道内通行？           （    ）    

A、在机动车道内            B、在非机动车道内

C、在人行横道上

2、未满几周岁的儿童，不准在道路上骑、学自行车？（   ）          

A、10周岁         B、12周岁       C、4周岁

3、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（    ）

A、即将变为绿灯，做好起步准备              

B、清理路口 不准通行        

C、道路畅通 快速通过

参考答案：1.B2.B3.A

课堂小结：

    本节课我们主要学习了发生交通事故时的紧急应对措施及遇到交通险情时的救护措施。希望大家在日常生活中要遵守交通规则，减少交通事故的发生，科学应对交通事故。