新乡市一中数学教师简要教学常规

一、备课

1.准时参加集体备课活动，积极发言。

2.写好教案，教案中应有课题、教学目标、教学重点、难点、教学方法、教学过程、作业布置、板书设计等。五年教龄以下青年教师应备详细教案，重在规范；有经验的中老年教师可备简案，重在创新。

3.提倡备电子教案；提倡个性化教案；提倡可应急调整的动态教案。

4.上课后写出教后感，不断总结教学经验，以利于不断改进教学方法提高教学水平。教后记要具体地总结教学实施的所得所感或不足，不能千篇一律。教后感直接写在教案上，篇数不少于课时数的一半。

二、上课

1.提前两分钟进教室准备上课，准时下课，不拖堂。上课下课要与学生互相致礼。

2.课堂讲解时间一般不超过整节课时的三分之二。做到“三讲三不讲”：“三讲”——讲学生理解不了的问题(疑点、难点)；讲学生归纳不了的问题(规律、方法)；讲学生运用不了的问题(知识的迁移、思路的点拨)。“三不讲”——不讲过易的问题(学生通过看书能解决的问题、学生通过做题能解决的问题)；不讲过偏的问题(超越课程标准范围的问题)；不讲过难的问题(超越高考题难度的问题，讲了也不懂的问题)。

3.不得私自剥夺学生上课听课的权利，不体罚和变相体罚学生。及时提醒课堂打瞌睡的学生。

4.开学两周后，老师应能叫出所教每个学生的名字。

5.提倡合理使用多媒体，平均每周不少于一节多媒体课。

6.课堂应使用普通话，板式应规范、清晰。

三、作业

1.作业布置应要求明确，并注重检查落实。作业批改次数不少于课时数的五分之三。

2.能在课本上做的作业尽量布置做到书本上。布置书面作业应该难易适中，应避免题目学生全对的情况，提倡布置必做和选做题目。

3.作业全收全改，可以适当的采取学生对改、教师面改等多种形式。但老师每学期应至少给每位同学作业写一次批语。

四、反馈

1.提倡老师定时补定时的征求同学们对教学的意见和建议，面向全体同学的意见征集每学期应至少一次。针对反馈意见及时沟通和调整教学。

2.对期中期末两次大考（高三模拟考试），老师应有书面的考试分析。写在教案上。

五、听课

1.所有老师（除超工作量老师）都应参与互相听课。参加师徒结对的青年教师应做到每节必听，师父每周至少听两节课。其余老师每周至少听一节课。