2011年9月22日，科学教研室化学组刘颍胜老师在高三（12）班举行了高考复习研讨课，科学教研室主任许俊娅老师、高三化学教研组组长李玉萍老师、高二化学教研组组长彭利老师、高三化学组郭敏老师等参加了研讨课的听课，并针对授课教师在课堂教学中的表现进行了积极评价，还对课堂中出现的一些问题进行了研究和讨论，提出了宝贵建议。

   开展研讨课活动是研讨的课堂教学的方向性问题或教师在教学上的困惑性问题，并结合自己的教学特色和研究主题能创新，以此促进自己的教学业务水平、磨练提升自己的素质。开展研讨课活动的目的是一种尝试解决问题的探讨，是一种基于我们实际课堂教学实践基础上的现有条件的研究，是教师理性的反思和学习研究的创新，因而教师所做的课是代表自己水平的常态课，同时也是具有普遍意义和本地区教师群体特点的可圈可点的课例，即有理论支撑和实践经验做佐证，没有斧凿的痕迹和“导演”的色彩。能让参与的教师能有亲切感、认同感。这一点是示范课、竞赛课所不能达到的。