2012年中考备考经验交流
各位领导、老师，大家好！
2012年中考已落下帷幕，很荣幸能在这里给大家交流一下中考备考经验。在齐雷主任的带领下，全体初三数学教师群策群力、认真备考，取得了较好的中考成绩，60%的学生达到100分以上。现将初三备考情况汇报如下：
1、研究教材、注重巩固双基
每年的中考试卷，尽管题型千变万化，但所考的基础知识及其所占的比重是变化不大的。面对60%的基础知识，我们在中考前的第一、二轮复习中，结合课本和新课标及手中的复习资料，给学生精选习题进行练习。老师每人手中都有数套各地中考试卷。在教学之余认真研究，互相交流，把握各地中招信息，指导教学工作。在复习中，使学生克服浮躁松懈状态，认真巩固基础知识和基本技能。
2、注重教研和集体备课，及时解决复习中的问题
尽管复习工作紧张，但丝毫不影响教师之间的互相学习交流。年轻教师主动听有经验教师的课，老教师也丝毫无保留地把自己多年中招复习经验传授给年轻人。遇到问题大家共同分析讨论，寻求最佳解决途径。每周的教研，大家带着不同的问题磋商讨论，或分析中招试卷，或研究教学方法，或解决学生复习中出现的问题，使每次教研对本阶段的复习起到了指导作用。
3、讲练结合，提高学习效率
自第一轮复习开始，每周至少让学生练一份中招原卷或模拟试卷，教师细致讲评，分析考察的知识点，讲解压轴题的解题思路，规范书写格式，使学生在平时的复习中有的放矢。这样的模拟练习，让学生感受了中招测试，使心理素质、解题效率都得到了提高。考场即是战场，高效才能赢得胜利。
4、归纳整合，注重专题训练
第一阶段分块复习完后，根据一模测试及平时的测试情况，进行第二轮专题训练巩固阶段。打乱课本的顺序，对教材内容加以整合，重点难点突击解决把初中知识分为这样的模块：
1.第16题计算求解题（主要以分式化简求值、分式方程、实数运算为主）2.全等三角形的证明及相关计算3.统计与概率4.解直角三角形的实际应用5.一次函数与反比例函数6.探索性问题7.实际应用与方案设计问题8.运动变化型问题（有一次函数与几何图形结合的动点问题，二次函数与几何图形结合的动点问题，几何中的运动变化）。同时，对于中招前两大题选择和填空题分题型进行专项突破，对这两种题型分以下三个方面针对练习：1.图形变换与点的坐标2.阴影部分面积的计算3.简单几何图形的动点问题。
经过第一轮的全面复习和第二轮的重点题型归纳演练，点面结合，学生对知识体系有了更深的印象。经过两轮复习，再次回归课本，齐主任重新整理了全部初中的概念、定理、公式，全部知识点印发给每一位学生，使学生又把思路回归到课本中来。
5、培尖补弱，提高整体素质
初三下期开始，年级制定了详细的培尖计划，对年级前130名的学生进行集中培训，动态管理。培训集中在晚自习进行，对这份额外的工作，大家毫无怨言。王玉娥老师尽管孩子小，却克服困难，带头讲课，齐雷主任也从年级繁忙的工作中挤时间上课，年轻教师晁旭伟、李习宁、王艳敏、卢雅彬、赵丽娜不管是上课，还是从网上整理试题，印刷试卷都积极主动，工作再累也毫无怨言。尽管初三数学组是个年轻的团队，但在这个团队中大家齐心协力，战胜了许多困难。尽管我们8人中，带过初三的只有3人，但面对中招，我们没有丝毫畏惧，我们相信集体的理论可以战胜一切。
6、纵向对比，把握自己位置
本期除市一模考试外，我们还和市十中、郑州中学、开封14中、求实中学等校进行联考对比，通过对比分析，既增强了学生的应试能力，也把握了自己的大致位置，使我们的复习减少盲目性，提高了自信心。
中招是一项综合检测，通过中招我们及时的进行反思和总结，为我们的教学工作明确了方向，也增强了我们挑战自我的勇气。
谢谢大家。
初中部数学组 姜童麟
2012-7-15
