一、导入：
自幼失明
春天就要来了，
可我看不见她。
二、学习目标
1、理解词语、句式、修辞等方面对增强文章文采的意义。
2、讲练结合，学习把语言写得有文采。
高考作文等级评分标准/发展等级20分
文句1、月光如流水一般，静静地泻 在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。
文句2、月光如流水一般，宁静地照在这一片叶子和花上，稀薄的青雾升起在荷塘里。
①鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。(毛泽东《沁园春·长沙》)
②我的手已经伸进了口袋，我的手指轻轻摩挲着小本子，捏紧，慢慢抽出来，慢慢……讲台上一双鹰眼向我扫射过来，冷峻而严厉。对峙了几秒钟之后，我又把本子轻轻塞进去。
(2013年上海满分作文《涉险过关》)
三、有文采之一： 用词贴切
①坚持对理想很重要，实现理想的路很难走，但我们也要努力坚持下去。
② 理想若是船，坚持便是帆；理想若是种子，坚持就是泥土；理想若是向日葵，坚持便是日光。让理想与坚持为伴，那么不管实现理想的路多难走，我们也能抬头大声说道：“我愿意！”
他感觉须角、眉梢似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。
在须角，在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。
四、有文采之二：句式灵活
春桃妖娆，它不惧斗艳争芳，绽放出灼灼光华；夏莲淡雅，它不惧沾染铅华，亭立出绝代风姿；秋枫凄艳，它不惧粉碎身躯，舞动出生命赞歌；冬梅清傲，它不惧雪花欺凌，坚守出灵魂倔强。它们告诉了我们追求的真谛，为梦想去飞，不惧十丈软红，折磨之苦。——2013湖南高考《若把苦难当云梯》结尾语
是什么让唐太宗不认亲疏，让洱海的风，回纥的幔帐，靺鞨的大风雪吹成民族的团结！是什么让伽利略不以旧理论为纲，让真理之步迈进人类文明的史册！是什么让贝多芬不做传统的奴隶，开创充满激情的《第五交响乐》！是感情这把尺，它给理智一条路，向真理迈进。
【美文欣赏】
目标如沙漠中的绿洲，滋润着跋涉者干涸的意志；目标如黑暗中的灯火，燃亮了夜行者心中的希冀。目标是高耸入云的山，是竞帆思归的岸。
五、有文采之三：善用修辞
例：我们要尽力做事，不必在乎什么结果。
天空中没有翅膀的痕迹，而我已飞过。
——泰戈尔
路是靠人走出来的。
地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅
借得佳句成华章
原文：
我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和…
我向往（“采菊东篱下”的那种）幽闲，我喜欢（“清水出芙蓉”的那般）清纯，我心仪（“人迹板桥霜”的那片）静谧，我追寻（“低头弄莲子”的那股）祥和…
修改后：
古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。李牧一心为国,“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街亭，从而导致“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的惨淡结局。李白才气超人，“清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬 ……可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。 高考作文《感情亲疏和对事物的认知》
六、有文采之四： 富有意蕴
1、【牛刀小试】
运用贴切的词语，为下面文段添加修饰语，使语言更生动形象。
青春是旭日，是船只，是雄鹰，是小溪，是白杨。
示例：青春是喷薄而出的旭日，是整装竞发的船只，是搏击长空的雄鹰，是执著奔向大海的小溪，是挺躯拥抱蓝天的白杨。
2、【牛刀小试】
以“信念”为话题，写一段话，要求用比喻或排比的修辞方法。
【示例】
信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆虐苍鹰不停歇的身姿。拥有信念，一根小小的火柴，可以点亮一片心空；拥有信念，一片小小的绿叶，可以装点整个春天；拥有信念，一叶小小的扁舟，可以惊动一片海洋。
3、【牛刀小试】
引用古诗词，修改下面的文段，使之更有意蕴。
文学因多样而精彩。李白的自信，杜甫的沉郁，苏轼的豪放，柳永的婉约，各有千秋。
【示例】
文学因多样而精彩。李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的沉郁，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放，柳永“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的婉约，各有千秋。
总结：
在形象描述中飘逸诗情画意。
在平实对白中闪烁哲理光华。
在经典化用中浸透书卷气息。
在连词缀句中尽展修辞魅力。
七、作业
阅读下面的文字，按要求作文。
天使之所以能够飞翔，是因为把自己看的很轻。
