阅读乃重中之重

高考的重要意义对中学生来说那是不言而喻的。对老师们而言，研究高考，才能更准确的把握好教学的方向和方法。研究的透，研究的准那就有可以帮助学生少走弯路，高效率的进行学习。

现在所有的中学老师和学生都有一个普遍认识，就是在一套英语试卷当中，阅读理解的40分，占试卷分值的比例相当的大。甚至有人说，在高考英语考试中，得阅读者的天下。那么由此可见，现在高考中对学生阅读能力的考察是主流方向，并且也是重要方式；除了直接考阅读的阅读理解题型外，完形填空，改错，作文，其实这几个题型都是变了方式的阅读理解。

因此，在平时的教学中，我们就应该有意识的培养学生的英语阅读能力。而通过对学生的调查和询问得知，影响学生阅读能力提高的两个最主要障碍是词汇量的不足和快速阅读中长难句的分析问题。

就词汇量而言，这个没得商量，也没有特别好的捷径可走，只有在平时多阅读，多积累，不断扩大自己的词汇视野。最好能专门准备一个词汇积累本，把平时不经意间学到的某个单词及时的积累下来，这样养成习惯。这样，词汇量就在日积月累中不断地增大；并且把日常积累下来的词汇要想法设法的不断地应用于平时的学习中，千方百计去搜寻，想方设法去应用，这样养成习惯不断的坚持下来，那么一个学生的词汇量就会不断地提高，还能在考试中熟练的应用。

至于文章中长难句的把握和理解，也是对学生的重要考查方式，这也直接影响着对阅读文章的文意把握。其实，所谓的长句不过就是几个从句混合在一个句子中而已，只要按照平时所学习的基础知识去一步步的分析，把一个长句子分解成若干个从句就容易理解了。先找句子的主干，再看有没有状语从句，名词性从句和定语从句，这样一个一个的列出来，再根据汉语的说话习惯翻译过来，就完全明白句子的意思了。一个英语长句子就像一列火车一样，主句就像火车头，从句就像一个个车厢，按照这个思路去分析，所有的长句都可以分解为五个基本句型中的若各个。如果把这种方法运用熟练了，就可以在考场中快速的理解一篇文章的文意，那样就可以很好的把握作者的意图，那阅读理解的正确率自然就会很高了。同时，最好平时在做阅读的时候多学习一些阅读技巧。比如怎么抓住关键句，怎么联系上下文，怎么在文中找关键词等等方法技巧。这样运用熟练了就可以轻松自如的应对英语中的阅读理解以及其他题型了。

另外，对老师而言，平时要多训练学生对长难句的分析和限时阅读的能力，希望能通过平时的大量训练可以增加学生的词汇量和提高考场阅读水平的发挥。