中考前，大部分老师天天担心的是怕某个知识点漏教给了学生。因此，考前上课时不停地补充短语和句型，同时练习许多不同类型的试题。但等到中考结束看到试题后多数英语老师有种“被骗”的感觉，为什么？从对中考试题的分析来看,全卷各类题型不仅仅着重考查学生对基础知识的掌握程度和对英语语言灵活运用的熟练程度。不仅强调对学生实际运用语言的能力的考查,同时也非常注重对学生英语学习"双基"的考查。因此,个人认为初三英语教学必须狠抓基础。没有基础的语言知识,就谈不上语言能力的发展。在初三新课教学和复习中,必须提高课堂教学效率,强化基础知识的学习和基本技能的训练,为今后的进一步学习打下坚实的基础。
试想，如果一个学生连最基础的单词短语都没有记牢，他如何灵活运用？更谈不上提高了。因此，我认为基础是初中生提高成绩的先决条件。初三应该怎样领着学生进行复习呢？我们就采取了三步复习法。
第一轮复习阶段：——重视教材，各个知识点逐个过关
这一轮复习重点以知识梳理为主，夯实基础。主要是回归课本，我们都知道中考命题不是以哪一本教材为依据，而是以新课标为准绳。我们学的课本就是以课标为指导按照知识由浅入深的原则编写的。但是回归课本不是胡子眉毛一把抓，而是在研究了新课标和《中考说明》后，将课本中的重要知识点条理化、系统化。对所学知识逐渐形成体系。
回归课本要体现“全、透、深”
全——就是要通过对初中阶段每册每个单元的重点内容，从单词、词组、句型、语法、话题等方面进行归纳、总结，记住考试说明中要求掌握的内容。
透——就是通过对以前所学知识的复习，激活学生对所学知识的再现，让他们更进一步理解和运用。
深——就是在复习中补充有一定难度的练习，供学生独立完成，并根据学生完成练习的情况进行分析和讲评，从而使学生运用语言的能力进一步得到提高。
第二轮复习——专项训练，模块复习。
在第一轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合中考题型，对阅读理解、完形填空、语言知识、书面表达、任务型阅读等进行专项训练，并把重点放在学法指导，答题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
第三轮复习——模拟训练，综合过关。
在第一、二轮复习的基础上进行综合训练，以学生为主对复习的知识重新整理，查漏补缺，通过精心设计的模拟训练，彻底清除学生的模糊意识，强化考点，让学生互相开口讨论加深印象。这一阶段是中考前的热身训练、实战学习阶段。运用一些模拟题，模拟时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应试技巧训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力，个人认为这种方法也挺实用的。
同时也可以加强与其他名校的联考，更有利于经验的相互交流及试题练习的全面。。
