导入
有人说他是治世能臣，乱世奸雄；也有人说他是是非常之人，超世之杰；他外定武功，统一中国北方，他内定文学，开创建安文学。
他集英雄、枭雄、奸雄于一身，雄视古今……他就是——
学习目标
1、学习有感情地诵读诗歌;
2、体会诗歌情感, 把握诗歌主旨;
3、鉴赏诗歌的表现手法
解题
《短歌行》是汉乐府的曲调名。“长歌”、“短歌”是依照歌词音节的长短而言，诗句都是四字句，就称之为“短歌”。其中，“行”是古代诗歌的一种体裁。
除了“行”，还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。
背景介绍
建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日夜，皓月当空，江面风平浪静，曹操乘船察看水寨，后置酒宴请诸将，酒至兴处，忽闻鸦声飞鸣而去，54岁的曹操感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作——《短歌行》。
短歌行
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
l 一忧人生苦短
归纳主旨
全诗抒发了诗人对时光易逝的感慨和贤才难得的忧思，表现出他一统天下的强烈愿望和积极进取的人生态度。
鉴赏诗歌的表现手法
诗人在表达情感时运用了哪些表现手法？
运用比喻的手法
“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”
以乌鹊南飞的形象生动地比喻当时贤士四处奔走，流露出诗人惟恐贤者不来归附的焦虑之情。
用典
引用“周公吐哺”的典故。作者以周公自比反复倾诉了自己求贤若渴的迫切心情和真诚态度。
l 青青子衿，悠悠我心。
l
运用了引用的手法，借女子对情人的思念和爱慕，表达了作者对贤才的思念和渴望。
六、迁移评价
你眼中的曹操是什么样的人？
西方谚语：没有一个光辉圣洁的英雄身上没有缺点，也没有一个穷凶极恶的暴徒心灵没有一方净土。
人生不满百，常怀千岁忧。当站在历史的关口，每个人都会产生危机感和忧患意识，为自己的前途感到彷徨和苦闷，但我们不能因此沉溺其中，更要因忧虑迸发出巨大的生命能量，在人生之路上留下我们坚强的足迹。
