每次课上都会让学生发言，总结课文（对话）中的重点句型和重点单词、词组，思考并回答我提出的相关问题。这样做的目的：一是可以检验学生预习成果，及时评价预习的重要性，二是可以了解学生自主学习的效果，适时强调自主探究学习的好处，鼓励学生课下多思考，课上多发问多参与。这周发现，学生们课上发言的积极性明显提高，他们乐于跟大家一起分享自己的预习成果，并积极参与到课堂活动中。课前预习，可以激发学生的学习兴趣，可以提高课堂教学的效率。让学生的自主预习成为连接新旧知识的桥梁，课前预习必不可少！