课改，伴我前行

初二八班    秦宇淇

进入新乡市一中后，一切对我来说都是新的。我是新的初中生，进入了新的学校，拥有了新的上课方式——“I’m in课堂”。

“I’m in课堂”以卓越课堂为媒介，以课堂为根基促进学生成长；在活动育人中以分层次，分年级德育系列教育为落脚，让学生在活动中受到教育；在管理育人中以学生会，社团和志愿者为抓手，让学生在管理中培养能力；在环境育人中以文化墙，班级文化建设为依托，让学生在环境中受到熏陶。

现在我已经进入初中两年了，也就是说参加“I’m in课堂”两年了，两年时间我感触颇深，在课堂中有欢乐，又愉快，也懂得学习了很多，下面我来说一下我的真实感触。

刚开始进入新乡市一中的时候，看到了这样的方式，感觉很新奇，有些迫不及待地坐到了座位上，体验那种感觉，在课堂中，流程大概是：老师讲的时间少，而让同学们讨论的时间占多半，这样子既可以锻炼同学们的思考能力，也可以促进同学们积极思考和讨论，有利于成绩提升；也可以培养同学们的竞争能力，利用组与组织间对比来加分，促进同学们都举手回答问题，提高课堂的活跃性；也可以使同学们拥有团结一致的信念，懂得团结的重要性。组内的成如果每个人每节课都跟着老师的思路走，那么这个组必定会进步，组内组员必定会进步。

到了现在已经两年了，也习惯了“I’m in 课堂”模式，在课堂上更放得开了，感觉真的很愉快，但是“有利必有弊”这个也有不足的地方，如：一些喜欢爱说话的同学，这样做就更方便了他们与对方的交流说话，有可能会影响课堂的秩序，同时也使他们退步。

“I’m in 课堂”伴我前进，在我的求学生涯中有深刻的印象，使我铭记在心中，所以我会更加努力学习，去实现我的梦想与我的人生价值。