落实常规固本 科研导向创新
赵予新
尊敬的各位领导、老师大家下午好！很荣幸有这样一个机会向在座的各位领导、老师汇报我们南区初中部数学组的工作，不当之处敬请批评指正。
在过去的一年中，南区初中部数学组继续坚持并优化“I’m in （参与）”卓越课堂模式，加大教研工作创新力度，突出校本教研工作重点，立足南区初中部实际，以深化课程改革为动力，以提高教学质量为核心，开展了以下工作。现 从两个方面做以汇报：
第一个方面 落实教学精细化管理，规范教师教学常规
积极学习和践行《南区初中部备课规范》，树立“备课是为上课服务，只要是上课需要的都要在备课中有所体现”的备课意识。重点抓好周四的集体备课。我们周四的集体备课一共备三节，第一节是循环课。以前我们是所有老师轮流在备课组内上循环课，这样每周就有三位老师同时在备课组内上循环课。坚持了两三个学期，不仅人人对我们的“I’m in （参与）”卓越课堂模式驾轻就熟，而且在老教师的带领下青年教师很快成长起来。从上学期开始我们让有经验的老师在阶梯教室给整个大组上循环课。每位作课老师都精心准备，几乎每节课都是精品，人人都觉得很有收获，起到很好示范作用。第二节是评课：由教研组长主持，大家畅所欲言,我们针对本节循环课提出自己的看法及改进意见，达到共同进步的目的。然后重点讨论教研组内项目课程研发、循环课顺序、模式采用及育人情况反馈、每日悟语分享、督导小组督导情况反馈、小组培训反馈等。第三节是分备课组备课。
我们南区初中部数学组全体同仁已达成这样的共识：备课要“深”，上课要“实”，批改要“细”，听课要“真”，督导要“效”。
（一）备课要“深”，就是作为中心发言人不仅要对下周所有教学内容的重点难点，学生的易错点进行详实的分析，而且要对教学过程中学生在推理方面，计算方面，辨析方面可能会出现的问题进行预设，并提出解决方案。中心发言人尤其要针对不同教学内容如何设计有趣的数学活动，让学生有效的参与到课堂教学的主要环节中来，提出自己的案例并进行详实的剖析。这样做是为了更好地调动学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，以期在教学中培养学生思维的严谨性、灵活性、批判性和创造性等良好思维习惯。大家在中心发言人的引导下各抒己见，达到解决问题，解答困惑的目的。
（二）上课要“实”，课堂教学中教师要导学有序、指令清楚，精心设计当堂检测，灵活把握训练方式，做到训练分层，作业分层。学生要全员参与、开拓思维。在不断摸索中进一步优化“I’m in （参与）”卓越课堂数学课的课型模式。
（三）批改要“细”，我们南区初中部全体数学老师做到课堂作业全批全改，周考试卷全批全改，并及时公布成绩。除此之外，我们努力做到尖子生作业“有做必改，有改必评，面批面改”。
（四）听课要“真”，要求“师带徒”听课中师徒两人至少一人通过微信群发布图片，师傅对听课情况进行点评，找出徒弟在上课过程中的不足之处，并针对性地提出解决办法和传授教学经验，最终师徒以每日悟语的形式在微信群中发布，鼓励其他老师多学多看。
（五）督导要“效”，我们南区初中部每个教研组都有一个六人督导小组，每周每人督导一至二次，并将督导结果（打分和拍摄照片）发到本教研组微信群里。好的表扬，个别有问题的单独谈话，有效的保证了新课堂教学模式的常态化，达到了良好的督导效果。
第二个方面 以科研为导向，不断提高教研组的教育教学水平
（一）以每日悟语为纽带，提升教师专业发展。通过高质量的每日悟语凝聚组里的正能量；在组内微信群里及时表扬各类获奖教师和取得成绩进步的老师，传递彼此间的关爱和温暖；通过及时点赞和鼓励让组里的老师快乐自信，自觉为创建和谐教研组贡献自己的力量。
（二）研究教材，并改革教材，积累资料，完善导学案编审，提升校本课程建设的针对性。由于初一初二的学生没有统一订任何一本教辅资料，这就要求我们编审出高质量的导学案。我们现在使用的导学案已经是更新过五六遍了。现在我们主要是以备课组为单位，一边对下学期要用的导学案进行编审，一边完善正在使用的导学案。每周由备课组长带领所有老师积极发现、提出和总结上周所用导学案中个别出现的问题，由上周的中心发言人进行总结，并在电子版相应部分进行纠错、更新、作好记录。编制一份优质的导学案，不仅可以根据本校学生实际情况，进行因材施教；而且可以减轻学生的课业负担；还可以促进教师专业化水平的迅速提高。
（三）开展项目课程，转变育人思路。上学期，数学学科积极开展项目课程——“探寻知识源”。开展此项活动是为了在课堂教学中，让宏伟的数学史成为提升学生学习数学的动力源泉；让数学未解之谜成为学生学习数学道路上的兴奋剂；通过对经典定理的探索、猜想、推理和证明，培养学生分析问题解决问题的能力。在课堂教学中通过创设生动有趣的情境，培养学生的建模思想，同时还可以加强数学与其它学科的联系。通过挖掘生活中的数学，游戏中的数学等内容，极大限度的调动学生学习数学的兴趣，让学生更好的了解数学的本质，在有效的帮助学生提高数学成绩的同时，让学生体会数学之美，培养数学思想，形成良好的思维品质，让数学课堂成为学生成长的课堂，充分发挥数学课堂的育人功效。在上学期举行的学校的全员赛课中，冯俊辉老师获得一等奖所讲内容即为我们对项目课程进行的有益探索。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。本学期，我们南区初中部全体数学老师将在学校各级领导的带领下，继续以提高课堂教学质量为中心，组织并开展各种教研活动，从而促进我校南区初中部教学质量的全面提高，为我大一中的建设添砖加瓦贡献自己的力量我的汇报到此完毕，感谢大家的聆听，不当之处敬请批评指正。
