历史课——人物鉴

初二十六班  汪倩

漫步在历史长廊上，看到的是数不尽的名人伟绩，听到的是炮火声中战士的呐喊，感受到的是中华民族铮铮铁骨的精神。说到历史课，我的话就多了。薄薄的历史书，凝聚着中华民族的智慧和汗水。今天，我们就来谈谈历史课上的“人物鉴”。

什么是人物鉴呢？具体来讲，人物鉴是说同学们在课下查找优秀人物的信息和事迹，在历史课上以讲演的方式分享给同学们。其实除了演讲者，还需要主持人和书记员的参与。同学们结合故事分析，评价人物，学习到伟人的精神。

这项活动在我班很好地开展起来，课下，同学们认真的准备，查找信息。在历史课上，同学们主动积极的投入课堂，勇于回答问题，集思广益。很多同学在语言表达，理解总结等方面，有了很大的进步。

就举最近的一个例子吧，有一位同学讲了有关周总理的故事“谁请客吃饭谁付钱”，在这个故事里，我印象最深的一句话是“总理请客吃饭，也要和一般顾客一样付钱。”听完了这个故事，同学们都颇有感悟，踊跃举手发言“周总理做事仔细认真，还很执着。”“周总理手段灵活”等等。经过师生共同总结评价，最终认为这则故事最能体现周总理不摆架子，不搞特殊化的优良作风。那天的人物鉴活动顺利完成。

老师在工作进行时拍摄了许多有价值的照片，妥善地保存了每次的活动材料，是为了更好地发现不足，提高大家的综合水平。总而言之，“人物鉴”这一工作的展开大大提高了同学们在课堂上的积极性，更好地帮助学生多方面发展。

参与人物鉴，使我受益匪浅。愿同学们都能积极参与人物鉴，有自己的收获。