每日悟语～都金玲（创）：讲梁启超的《最苦与最乐》讲到人生最苦的事是担着未来的责任，我让同学们谈谈他们现在和未来的责任，有的学生怕压力大说他没想过未来的责任，有的学生自私自利说她现在努力学习是为了将来多赚钱让自己快乐，还有的学生敷衍说他未来的责任是为祖国负责任，追问他能为祖国负什么责任，他自己都尴尬地笑了……可见学生现在普遍是迷茫的，因为没有正确认识未来的路，所以才会对现在的学习缺乏动力，于是借着这篇课文和我的亲身经历给大家讲了“处处负责任就处处得快乐，时时负责任就时时快乐。”“负得小责任就得小快乐，负得大责任就得大快乐”的道理，获得了大部分学生的认可，分外安静的气氛和雷鸣般的掌声就是证明，由此我发现用身边人的亲身经历来说教更容易走进学生的内心，与学生产生共鸣。正如高尔基说过的：教育就是为了需要探察儿童的心灵，发现藏匿在他心灵深处某个角落里神奇的铃铛，然后小心谨慎地触动这个铃铛，使儿童内心具有的一切最美好的东西都能显示出来。

每日悟语～崔越（创）：昨天下午班会课主题是《不忘初心，月考总结》，其中一环节是同学们畅所欲言，谈谈自己考后心情，有说豁然开朗的，有说失落的，有说兴奋的……其中一个同学说“通过这次考试，让我明白，不是每一次努力都会有回报。比如我这次考前努力学习，每天都睡很晚，但是没想到，英语答题卡居然没有过机。虽说卡号填涂没问题，老师也尽力去帮我把英语114分加上去，但我不能因为自己一个人的成绩让年级再出一份成绩，所以我的成绩还是让我很无奈。”显然对于他的成绩，他更多的是无奈。“同学们，在你们成长的道路上，不是每一次努力都会有收获，但是每一次收获背后肯定有无数次努力。虽说小李这次英语成绩年级没有加上去，但班里面还是应该给他加上去，这样他是我们班级的第三名，也是四个单科第一的同学，同学们我们向小李同学表示祝贺！”下面同学们对小李报以热烈掌声。“同学们，再有一个多月就是期中考试，希望大家好好规划一下，为自己下次考试制定目标，同时提醒大家提高白天学习效率，不要熬夜，相信我们下一次会更优秀!”这节班会课在同学们的掌声中结束，我相信同学们除了考试总结，也会对今后成长道路上的磨练多一份认识。班会课也可以让同学们感受到：每个人的成长都会经历春夏秋冬、体验酸甜苦辣的过程，没有坎坷，不是人生，不经困难，难以成长。不是每一朵鲜花都开在春天里，成长有自身的规律，有属于自己的时区。成长有一个过程，成长需要呵护，书写成长的故事，让成长值得永远回味。

每日悟语～白国珍（创）：每次测试过后，总听有些学生这样抱怨，我这次该会的记错了，没看清楚等等……。其实这都是为自已的错误找借口，学习如建房，九尺之台，起于垒土，没有一砖一瓦，何以起高楼大厦？每日一点一滴的单词，句型，语法知识的积累，日积月累，自然能滴水穿石，这是厚积薄发之力。因此无论教学还是学习，都不能眼高手低，急功近利。只有踏实认真才能功到自然成。

每日悟语～臧艳（创）: 教学是预设与生成，封闭与开放的矛盾统一体。作为初中英语教师，我们的教学是有目标、有计划的活动，教学的运行也需要一定的程序。然而上课时过分地走程序，往往会使英语教学缺少应有的活力，学生在课堂上听讲的专注度和思维的主动性也会因此下降。所以，我们教师应该在课堂上多多创设情境，让学生结合生活实际进行讨论，使他们主动思考、交流、感悟。课堂上感悟交流的机会增加，学生自主学习的能力便会得到更多的锻炼。这便要求我们教师要善于思考，勤于实践，爱于总结，优化课堂设计，从而收获更好的课堂效果。

每日悟语～丁玲（创）:今天参加中招物理分析会，十中一位老师示范简单机械复习课，在听课时，再次考虑到自己如何带领学生进行高效复习。作为教师，首先要研究课标，了解中招考试的范围和难度，在授课时，有的放矢，掌控课堂的方向。学生要进行课前培训，明白课堂上要完成的任务，解决哪类问题。教师根据学生的情况进行分类，课堂要求也是不同。针对学生有以下的情况:一是基础知识和基本技能的掌握，需要记忆背诵；二是阅读审题不细致，物理情景不能知识的归纳，需要加强对情景的分析，建立正确的物理模型；三是表达不到位，书写不规范，需要学生平时加强用物理语言描述物理现象和规律，对物理知识加以提炼，例如浸入和浸没，作图时不规范和忘记符号等；四是做综合应用题的卷面整洁，书写规范问题，解、答和单位等。一节课，老师和学生都知道自己的目标，才能有所收获和提高。