学习在“思维方式”和实践而不全于“方法”

谈学习方法，这是一个最容易谈的话题，也是一个最难谈的话题。好的话，可以讲的头头是道，基本你会发现如果按照你的规划和预想去做成为这个领域的尖子生似乎不是很难，但为什么总是大多数人事与愿违呢？最重要的问题还是要实现它很难。由于迫于时间，作业的种种压力，最终还是由计划式学习又回到了“写题刷题”这样呆板的模式，所以下面我想分享几种“力所能及能够实现”的方法。

1. 对待生物化学这样的科目，首先必须要有个笔记本吧，做不到详细记录的话，也要针对于一些较偏，容易出错的地方加强记录，当然，如果再由一个错题笔记本的话，那再好不过了。建议多记录一些与生活有关的化学和生物知识。

2. 在保证老师资料和基础知识都掌握的前提下，被我们一直批判的题海战术也是可以考虑的，当然是在你学有余力的前提下，多被点题还是稍好一些。

3. 有兴趣的同学可以追踪一下当时代的热点，如诺贝尔奖，最新前沿科技，往往这些都会是考向的热点，这样也有利于打开思维，不只拘泥于课本。

4. 另外对待理科，最重要的还是敢想，敢猜，不要害怕出错，对待一个自己不清楚的问题，要大胆的假设，这样才会使你你在后续的发展中更容易去了解本质，而不是在面对一些问题时模棱两可，半懂不懂是目前很多学生面临的一个问题，所以要趁着一轮复习，将它彻底解决。

5. 最后一个便是兴趣问题了，当然...说这个似乎有点不现实，所以这里说的兴趣是指心理上对这门课的偏爱和喜好程度，班主任给我们说过：“当你喜欢一科的老师时，便不自觉的愿意放更多的精力在上面，反之的话将十分危险。

所以对待自己的弱科，不妨去找老师谈谈，或者调整一下思维，改变对这门学科的看法，可能在改变之后，便会在你面前呈现一个新天地！

数学

一．打好基础

1. 关于课本。纵观每一张考卷，其中绝大多数数学题是由基础知识揉合而成的，因此基础知识就显得尤为重要。对于课本上的概念，即使做不到熟记于心，但也要做到通读，但是切记，数学也是“活”的，言简意赅的概念不足以匹配所有题型，适当的拓展也是学好数学的关键，而对于课本上的例题与课后A组，B组或者C组题，也必须无一遗漏的进行，若有问题，则可以求教老师或者去每一本书所对应的教材帮上寻找答案。做到此状态为最佳，熟知每一本书的主要大块知识，每一大块知识背后的小知识点，题目中的陷阱在这一小节会怎么设置。

2. 关于步步高一轮资料。再一轮复习中，这本书将每一大块知识进行汇总，虽然没有按照课本上的编排顺序，但其中涉及的只是在课本均有体现，结合着课本去复习，可得到事半功倍的效果。针对资料上的题目，我的看法是：不轻视任意一道小题，不畏惧任意一道难题。要学好数学，不要刻意得去纠结时间成本，一道题目就一句话的题，可能花费一节课，一个晚自习，甚至于几天的时间，但数学本身就是一个思考的过程，你所学的知识也在思考中得以运用与升华

二. 形成体系

1. 做好笔记，在一轮复习中，老师在课堂上所扩展的知识是记笔记的重点内容，而自己在课下也要进行总结。

三. 课下练习

1. 限时训练。在学习完一个小知识点后，掌握自己是否掌握的最好办法就是写题，但不同于常规写题训练，限时训练可以给自己营造紧张的氛围，给予自己压力，把每一次训练当成考试，把考试当作平时

2. 将错题举一反三，每一道错题的背后，折射出的是一个或多个知识点的错解或不解，建立错题本并找相同的题进行专项训练

3. 有主次有重点有目的的地去练习。将学习数学的大块时间优先给予最重要的章节，比如圆锥曲线与导数，并且进行练习时要落实到具体的知识点。利用零碎时间去进行细节性，规模小，耗时短的练习