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听市优质课的反思

发布时间:2016-01-16 03:41:38浏览次数:2183

                              李俊磊

每个人有每个人的思路和方法,所以不同的人可以把同一节课演绎出不同的精彩,这次的市优质课给我带来的就是这样的感想。

我们习惯于用自己惯用的思路和方法将知识交给学生,但学生惯于通过什么样的方式接受知识,这是我们通常疏于考虑的,而原因往往是缺乏对比。对于这种同课异构型的比赛,我觉得是最能从中有所收获的,所以我非常庆幸能有这样的机会听课。

四位老师就生态系统的能量流动一节展开,虽然对这节课的处理方式不同,或通过风趣的课堂活动吸引学生,让学生寓学于乐,在主动探索中获得知识;或通过严谨的设计,环环紧扣的引导,让学生豁然开朗,醍醐灌顶。最终都让学生真正有效的获得知识,实现了重点和难点的突破,让学生有效的获得了知识。

这些让我感觉到,很多时候,作为一个老师,我们更多的应该考虑如何用一种适合学生接受的方式教,怎么让学生通过课堂有效的学,而不仅仅是把什么样的知识交给学生。就像有一个学生提到的:老师这样教我就理解了。这回,对这句话的理解更深了。

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