初中英语有很多对话活动，学生进行对话时，每个学生都要认真对待自己的角色。同时大家也要宽容对待合作伙伴的不足，互相鼓励。有一次课堂上，我布置搭档之间编对话，我发现有一对对桌都低头看自己的书，没有互相讨论。我走到跟前，问明原因。原来是其中的一位同学嫌弃对桌英语不好，不愿意和他进行对话。我没有批评那位同学，而是帮那位英语不好的同学好好准备。课后我又找那位同学谈话，告诉他同学之间应该互相帮助，大家共同进步才是最好的进步。我相信德育的渗透决非一日之功、一人之功，不可能一蹴而就。只有持之以恒，长抓不懈，学生的德育工作才会取得明显成效。