什么是理想的课堂？什么样的课堂能够充满活力、乐趣与智慧？我认为以下四条可作参照。一是参与度。理想的课堂，学生能做到全员参与（而不是个别尖子生的参与）、全程参与（不是片刻暂时参与）和有效参与（不是形式主义的参与）。学生的参与是激发其思维的基本前提。二是亲和度。理想的课堂充满着轻松愉快的氛围，师生之间有情感沟通，智慧的合作对话交流。我上课很少“黑”着脸讲课，那样学生和老师都不愉快，教学效果自然不好。正所谓“情不通则理不得”。三是练习度。理想的课堂不仅在于它的有条不紊，流畅顺达，还在于它是否真正让孩子练习和实践，让孩子在课堂上动脑、动手、动口，在互动中学习，在活动中学习。四是延展度。理想的课堂能够进行知识的整合，并在整合的基础上向广度和深度延展，从课内学习到课外生活，为学生的进一步探究留下空间。