认真落实活动育人工作，扎实推进德育系列教育 新乡市一中初中部（南区） 王丹云 今年，初中部在认真反思、积极思考、充分论证的基础上，确立了活动育人、课程育人、环境育人、管理育人的四位一体的育人途径。下面，就活动育人即初中部德育工作的具体思路和安排做如下汇报： 一、 初中部活动育人的思路与初衷 德育工作室在初一年级开展“敦品明礼 厚德修身”德育培养工程，深入贯彻“道德 礼仪 规范 习惯”八字方针，通过对学生有目的地施以道德影响的活动，提高学生的道德觉悟和认识，陶冶其道德情感。同时培养学生的课堂礼仪、尊师礼仪、同窗礼仪、社交礼仪、公民礼仪等良好礼仪习惯。另外，通过规范教育，使广大学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。最后，让学生养成良好的生活习惯和学习习惯，这将为孩子的成长、成才打下坚实基础。 初二年级上期开展励志教育活动旨在激发、唤醒和培养学生内动力，奋发志气，始终保持昂扬向上的精神状态，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。初二年级下期以培养学生非智力因素为载体开展学习方式教育，这不仅对学生的学习效果有重要的促进作用，同时对学生形成健全、健康的人格也有重要的作用。 初三年级上期举行心理健康教育，下期举行“目标激励 放松心情”主题活动，让学生在紧张的学习中能够放松身心，放平心态，以良好的精神状态投入到中考备考中。 二、初中部德育工作活动的安排与计划 初一 “敦品明礼 厚德修身”德育培养工程在上期主要开展书法传意——《弟子规》书法大赛；板报传教——《弟子规》手抄报比赛；评选新乡一中初一年级最美孝心少年活动；礼仪大家练活动；初一年级“孝亲尊师”教育活动；见证千古文明（《弟子规》讲故事比赛；初一年级道德讲堂；《弟子规》文艺汇演暨弟子规课本剧大赛；“规范在我心中”黑板报比赛；“好习惯助我成功”演讲赛等。 初二年级上期励志教育活动每日安排是早读上课前，学生全体起立背诵《少年中国说》；下午上课前齐唱励志歌曲；晚上上课前安排同学读励志故事，同时开展一系列教育活动如远足拉练；励志故事大家看；励志演讲比赛；励志论文评选活动等。初二年级下期学习方式教育活动开展“学习方式教育”动员大会；“好兴趣 好人生”主题班会；“学习方式教育”主题演讲比赛；“非智力因素对个人成长发展”座谈会；“青春飞扬 彰显个性”主题班会；“健全性格 美丽人生”主题手抄报比赛；“激发潜能 挑战自我”野外素质拓展训练活动等。 初三年级上期心理健康教育我们主要开展心理健康手抄报比赛、心理健康知识讲座等活动。下期“目标激励 放松心情”教育活动主要开展“金秋，踏上我人生的征程”主题班会；开展“我与中考状元面对面活动”；拔河比赛；初三年级学生的特点与教育专题讲座；“放松心情 快乐学习”趣味运动会；“我奋斗 我成功”百日冲刺大会；初三中招备考心态辅导等活动。 三、初中部德育工作的反思与思考 尽管我们德育工作取得了一些成绩，但不可否认我们的德育工作也存在很多的不足。部分学生对有些育人活动的参与积极性不高，缺乏兴趣和热情等方面。具体的原因有以下方面：一是制定了详细科学的育人计划，但落实开展的不够好，在这方面我是要开展检讨和自我批评的，上学年我在担任毕业班的班级管理和教学工作，对初中部整体的德育工作关心较少，花费的精力不够，督促落实不力；二是，开展的校内活动较多、校外活动很少，主要是害怕学生出安全问题，很多很好的外出类德育活动很少开展，比如参观平原博物院、野外素质拓展、远足拉练等活动开展的次数不够多；三是，学生喜闻乐见、易于接受的活动比较少，有些活动缺乏创新，不能很好地适合学生的心理需求，学生在参与活动中应付心理较强。针对以上的问题，在本学期，我们会不断创新育人工作，更加有效、科学地推动活动育人工作的顺利进行。