声声慢
授课人：王方
一、导入
（课前播放《月满西楼》的MP3）
在这优美的音乐中，我们眼前展开这样一幅画卷：红藕香残，北雁南飞，花飘水流，月满西楼。你可曾想过，那遍洒西楼的皎洁月光其实是女词人无言的泪，无穷的相思，无尽的离愁。但同样是写“愁”，李清照的长调《声声慢》，则与《一剪梅》迥然不同。今天我们来学习《声声慢》，看看词人在词中寄托了怎样的无限愁情。
二、学习目标
1.了解作者遭遇，做到知人论世。
2.掌握意象含义，感受意境之美。
3.体会作者感情，把握愁之内涵。
三、检查预习（提问）
（一）走近李清照（首先，让我们走近李清照，请一位同学来谈谈你所知道的李清照——）
李清照，山东省济南章丘人，号易安居士。宋代女词人，婉约词派代表，后人有《漱玉词》《李清照集校注》等辑本。
早期生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力于金石书画的搜集整理，诗词唱和，生活幸福。靖康之变，使北方沦陷，夫妇辗转下江南。后赵明诚病死，李清照独身漂泊，所藏文物散失殆尽，尝尽颠沛流离之苦，最后客死江南。
因此，李清照的作品以南渡为界，分为前后两期：前期的作品多以描写少女、少妇时期的生活为内容的闺怨离愁之作，其风格清丽柔媚；后期国破家亡的凄苦遭遇，使她的词风失去了欢快和明丽，多表现国破家亡、颠沛流离的不幸遭遇的怀旧悼亡之词，风格变得沉郁凝重、凄婉哀怨。
（《一剪梅》是前期的代表作，而《声声慢》则是词人在凄凉的晚年写下的著名的词作。）
（接下来，我们来读准几个字音，理解几个字词，我们请同学来明确一下。）
（二）读准字音，理解字词。
戚戚（ qī qī） 乍暖还（huán）寒 将（jiāng ）息 憔悴损（sǔn）
戚戚：悲愁、哀伤的样子。
将息：调养，保养。
损：这里相当于“煞”。助词，用在动词后，表示程度深。
怎生：怎么，怎样。
次第：光景，状况。
（突破了字词难关我们就来听一段范读，整体感知一下这首词——）
四、初读：整体感知
（一）范读（听录音，注意把握这首词的节奏、重音和语速，初步体会作者的感情。）
问：我们应该用什么样的语速来读呢？——轻缓的、哀怨的等。
（二）自由朗读（古人云“好诗不厌百回读”，下面给大家三分钟时间，让我们用这种低沉的、充满哀愁的语调，把这首词读两遍。）
五、再读：鉴赏探讨
（相信大家经过刚才的朗读，对这首词已经有了一个整体的把握，那我就问大家一个问题，这首词的词眼是什么？——愁。既然如此，我们就抓住“愁”这个字，看看李清照在《声声慢》中是怎样抒发这千般浓、万种深的“愁”的？）（我们从抒情方式上来看）（留思考时间）
明确：1）直接写愁：
①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
开篇入愁：（从哪些方面来表现自己的愁绪的呢？）（找2-3个同学来回答）
动作：词人以一种若有所失之状在东寻西觅。
环境：冷冷清清。一方面，环境冷清，在这黄花满地、北雁南飞、雨打梧桐的深秋季节，感觉到天气冷清是人之常情。另一方面，也暗示出词人处境冷清，心情冷清。写出了独自漂泊江南的词人在这冷清的季节里的无限寂寞之感。
心情：“凄凄惨惨戚戚”的心理感受，凄苦哀伤之情溢于言表。
这句词运用了七组叠字，在音节上回环往复，在内容上，由外而内，层层深入，开篇就给我们定下了这样一个凄凉、愁苦的感情基调，把我们带进了愁苦的氛围。
②这次第，怎一个愁字了得！
以愁收笔：
词人的愁绪经过一天的酝酿，在这将黑之时，在这细雨声中，越发凝重了。这句词妙就妙在表面上有“欲说还休”之势，实际上词人之“愁”已倾泻无遗，淋漓尽致了。
这首词开篇就见愁，结尾又点愁，可见愁绪满溢于全词的字里行间。
2）间接写愁：借意象抒发感情
（我们都知道，中国古典诗词主要是通过意象来传情达意。那什么是意象呢，就是融入了作者主观感情的物象。这首词在抒发愁情的时候，同样是借助一些意象来抒写的。所以，下面我们就一起通过鉴赏意象来品读作者的愁情——）
1、作者在词中选取了哪些意象？（我们请一位同学来朗读这首词，别的同学们勾画出词中的意象。）
（学生：酒 风 雁 黄花 梧桐 细雨）（板书）
2、这些意象是如何表现出愁情的呢？
（小组合作探究，明确分组，确定小组发言人，讨论2-3分钟即可）
注意：①把握意象在本词中的特点。
②理解意象在本词中传达出的信息或象征意义。
探讨明确：
①酒：淡
结论：酒是“愁”的象征
俗话说得好：“一醉解千愁”，那烈酒岂不是更能解愁么？作者为什么说是“淡酒”呢？
明确：并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。言酒淡，实说愁浓。
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 ——曹操《短歌行》（人生短暂）
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣城谢朓楼饯别校叔云》（怀才不遇）
酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮》（乡思旅愁）
②风：急
结论：秋风渲染愁情
不同季节的风给人不同的冷暖感受，能激起人不同的情绪反应。秋风萧瑟，往往带给人愁苦的心理感受。“唯有秋风愁杀人”。（张说《邺都引》）
秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》（以秋风萧瑟渲染大海的辽阔壮美，表现诗人的壮志豪情。）
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》（秋风咆哮，卷起屋顶上的层层茅草，渲染出诗人焦急万分的情绪。）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——杜甫《登高》（天高风急，秋气萧杀，十分悲凉，为全诗的悲秋奠定了感情基调，渲染自己常年客居他乡之悲。）
③雁：旧时相识（古代关于“北雁南归”和“鸿雁传书”的说法）
结论：常以雁抒写离愁或相思哀怨的感伤。
（李清照看到归雁自然就想起了她的丈夫。那雁，也许就是当年为他们传信的使者。旧时相识异乡相逢，更增添词人天涯沦落之感。）
戍鼓断人行，秋边一雁声。——杜甫《月夜忆舍弟》（诗人于颠沛流离之中，思念家乡，思念亲人，雁声啼断人肠。）
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》（词人以雁寄托对丈夫的万般思念之情。）
④黄花：堆积、憔悴损
结论：比喻女子憔悴的容颜；渲染秋天凄凉悲愁氛围。
李清照可以说是使用黄花意象最成功的一位词人。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——李清照《醉花阴》（直抒胸臆，写出词人憔悴的面容和愁苦的心情。）
⑤梧桐、细雨
结论：凄凉、哀伤、愁苦的象征
这句词化用温庭筠《更漏子》下片：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明”的词意，把梧桐、细雨两个意象融而为一，表达出的愁情十分真切。（秋夜三更雨，点点滴滴在梧桐树叶上，离愁之凄苦伴随着这声音，一直到天明也没有停止。）
梧桐：悲凉的孤独与愁苦。
