对于初中部做好“立德树人”工作的几点认识和建议
发布时间:2015-04-12 09:54:52浏览次数:2102
对于初中部做好“立德树人”工作的几点认识和建议
吕庆生
立德树人是教育的根本任务,已有共识。但如何凝聚共识,去践行立德树人,恐怕是一个大课题。一下是一点愚见,与诸位分享。过去对立德树人有许多误区,比如,认为只是班主任的事,认为是学生工作不是教学工作;认为只有通过德育活动才能实现;认为德育应该进课堂,但是附加的任务;认为教书育人是两张皮,说的多的是“既教书又育人”;理解教育两个字是分离的,教是教知识,育才是育人,现在又有说法说“育”字应该放在“教”字前面(当然提的很好,因为认识到了育人比教书重要,但殊不知立德树人是“教育”的任务,不是“育”的任务,“教”也应是立德树人的过程)等等不同的看法。有鉴于此,我们提出:第一,立德树人是全体老师的事;第二,立德树人应该贯穿教育的全过程;第三,立德树人应该全方位;第四,立德树人应该在教育的每个时间。因此,立德树人不是别人的事,是每一个教育工作者的事,不仅发生在课下,更发生在课堂(学生一天大部分时间在课堂),发生在教室里也发生在教室外,发生在环境也发生在作为教育者的一次谈话,一个眼神,既受校风影响又受班风影响。因此我们应该课程育人,活动育人,环境育人,管理育人